EDUBLOGS ¿Qué son?

Los edublogs son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Cada día, a cada hora, puede haber un profesor, o una "seño" de nivel inicial, que desde su aula esté haciendo uso de esta herramienta y animando a sus alumnos a convertirse en bloggers. 

Tipos de edublogs: 

• Blog transmisivo o del profesor: sirven al docente para publicar instrucciones, conclusiones o actividades a desarrollar. También se pueden publicar los trabajos de los alumnos.
•  Blogs interactivo o del estudiante: cada alumno publica sus proyectos e  investigaciones, así como sus acciones, métodos y logros del proceso de investigación y creación. 
• Blogs colaborativos o de grupo: es una producción en manos del grupo de estudio, donde cada integrante aporta su "granito de arena".     

Mini aplicaciones

Las diversas aplicaciones o plataformas online han diseñado sus sitios con fines de mezclar funciones diversas. Además de agregar contenido escrito pueden mezclar imágenes estáticas, videos, audio, enlaces a documentos de otros servidores, contenidos a través de feed, entre otros. Los blog modernos son capaces de sintetizar una serie de servicios on line para entregar información organizada, periódica, atractiva, dinámica y lúdica.

Aportes teóricos en contextos educativos

La educación debe asumir la alfabetización digital de los ciudadanos, que puedan hacer uso libre y responsable de los recursos de Internet, capacitarlos para encontrar información y saber discriminar entre ella.

La Red debe ser utilizada como medio y objeto de conocimiento, la enseñanza con y sobre blogs responde a una nueva realidad social, puede contribuir a gestionar la sobreabundancia de información y a extraer sentido de la misma.

Los weblogs, como cualquier nueva tecnología, no garantizan una mayor eficacia educativa por su mera utilización. El resultado dependerá del enfoque, los objetivos y las metodologías con que sean integrados en cada programa educativo.

La gran diferencia de los formato blog es que permite controlar el nivel de apertura deseado, lo cual facilita su integración en las instituciones educativas.

una propuesta de modelo de enseñanza con weblogs dentro de una pedagogía constructivista entiende el blog como medio personal y propio del alumno, que puede ser utilizado de manera transversal a lo  largo de su vida académica y donde el papel del profesor es acompañar al alumno en su propio camino de aprendizaje.

¿Qué se aprende con los edublogs?

Las capacidades y habilidades que puede desarrollar un alumno en su experiencia como autor de un
blog son:

• Organización del discurso: los weblogs permiten la elaboración del pensamiento de manera secuencial y de control sobre el discurso. Todo es modificable, se puede reeditar. Es importante el etiquetado y la clasificación por categorías propias de los blogs. El sistema de publicación es en orden cronológico inverso.
• Fomento del debate: los weblogs son procesos de comunicación, de socialización y de construcción de conocimiento. Es una invitación constante a la conversación e interacción. Complementan a los foros de discusión.
• Construcción de identidad: la elección del título, el diseño utilizado, los temas que suelen tratarse, todo eso construye una idea de quienes somos a los ojos de nuestros lectores. proporciona un sentimiento de identidad y responsabilidad.
• Creación de comunidades de aprendizaje: la creación de blogs colectivos permiten desarrollar capacidades de trabajo colaborativo a través de la distribución de funciones en el grupo.
• Compromiso con la audiencia: el profesor deja de ser el único destinatario de la producción del alumno por el carácter público de los blogs. Conviene que los autores intervengan en los comentarios de sus propios artículos , así da una imagen de cercanía.
• Apoyo al E-learning: tanto profesores como alumnos se benefician con el uso de weblogs en los procesos de enseñanza a distancia. Los tutores cuentan con el formato para organizar materiales, motivar comunidades de aprendizaje y crear vínculos con los alumnos. A los estudiantes les ayuda a construir su propio aprendizaje y establecer interrelaciones sociales. 
• Documentación: permite organizar documentación, los alumnos mejoran técnicas de escritura y narración.

Los edublogs en el Nivel Inicial

Pueden ser utilizados:

- como herramienta para enseñar y aprender los contenidos curriculares.

-servir de apoyo a los docentes.

-para compartir las experiencias con la comunidad educativa y las familias.

-promover los aprendizajes colaborativos.

desarrollar la alfabetización digital.

-exponer nuevos aprendizajes y obras de artes creadas.

-exhibir imágenes y videos de los niños en las salas.

-salir de la rutina cotidiana de enseñanza.

-trabajar la lectoescritura mediante textos expuestos en la web.

-subir libros de cuentos para leerlos en familias.

-compartir actividades para ejercitarse en casa.

-desde los ámbitos directivos y administrativos pueden compartir información, noticias o recordar fechas y eventos importantes.

Pero su aplicación requiere ciertas condiciones institucionales y didácticas...

Se requiere de un marco pedagógico constructivista. Se necesita del apoyo de las instituciones educativas para promover la investigación de nuevas didácticas que favorezcan el aprendizaje con y sobre weblogs como una vía de aproximación a las necesidades de la sociedad del futuro.

Se requiere de un marco de enseñanza abierto y dinámico, y además lo favorece. 

Desde el punto de vista personal, es indispensable contar con instituciones equipadas con tecnología actualizada y acceso libre, pero sobre todo tener docentes capacitados y que dispongan de tiempo  para mantener actualizado el blog.